Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

old

(no subject)



Что нужно для долгого, но счастливого брака?

Общность интересов и равенство образования решительно отметаю.
Пересекаемость взглядов на воспитание детей и ведение хозяйства отправляется туда же.
Совпадающие уровни социальной активности не нужны вообще никому.

Остается классическая, много раз давно и всеми проговоренная величина - похожее чувство юмора.

И, что я вот прямо сейчас внезапно понял - и оно самое важное! - Collapse )


old

(no subject)



Докладываю. Записался на очередной английский. На сайте preply.com. Принцип тот же, что и у скайэнга. Тысячи преподов на все возможные языки, платформа с заданиями, словарями итд.

Единственная, но важная разница - оплата определяется самим преподом, а не платформой. То есть те в скайэнге именно работают, а эти платформой пользуются.

Вот. Нашел одного, провели один урок. Неплохо. Заказал у него еще десять, а дальше посмотрим.

old

(no subject)



Внезапно подумал, а ведь mistake это не просто одно такое слово, а составное, наподобие misunderstanding например, то есть дословно неудачная попытка. Да?

Господи! Большего котуподхвостия, чем моя английская школа, ведь и не представить человеческим разумением!...

old

(no subject)



У нас в секретариате работает, оказывается, мальчик, с которым старший учился в начальной школе. То есть они сколько не виделись, 13 лет? Или 14? Помню, один раз он к нам приходил на день рождения, один раз мы нашего туда водили. И вот он подходит ко мне и говорит, что узнал меня - татаратам! - по голосу. ПО ГОЛОСУ! Вот же ж. А я думал, я нормально разговариваю...

old

(no subject)



В юные годы со мной произошли три истории.

1) Каждое лето мы снимали где-то под Ленинградом дачу. И вот, когда мне было где-то пять или шесть, родители стали выпускать меня "гулять", ну то есть не по двору, а с какими-то такими же мальчишками на улицу. И я помню, хотя и смутно, что в начале этого большого пути были разговоры с родителями на тему мата - что мол это вообще-то ужасное оскорбление, и покушение на честь, особенно матери, и надо в таких случаях поступать жостко. И вот я это понял, на улицу вышел, и сразу начал резко бить таких же 5-6-леток в челюсть. Ну, шума много, а веса мало, так что без особых последствий. Но все-таки через день-другой к нам потянулись их родители... и состоялись уже совсем другие разговоры, что это как бы и ладно, на самом деле все это фигуры речи и тд и тп. И все оно сошло быстренько на нет и затихло...

2) Сам я этого не помню, но и мама, и бабушка всегда рассказывали, смеясь, как я в первом классе, придя первого сентября домой, сразу спросил, а что такое хуй.

3) Я точно помню, что всю начальную и среднюю школу не только не матерился сам, но и одноклассники не употребляли, и слов я таких вообще не знал. А узнал лишь в седьмом(!) классе, перейдя в другую школу.

И вот не бьются эти истории друг с другом у меня никак. Ибо, с одной стороны, не может человек узнать слово "хуй" последним из всего списка. А с другой - если допустим принять, что вторая история случилась на год позже и мне было семь - ну не настолько же я был идиот, чтобы после года, проведенного в школе, бить за мат реально в морду своим же приятелям? Причем за мат, о котором узнал лишь годы спустя.

old

(no subject)



Готов признать себя моральным ничтожеством, интеллектуальным уродом и совком, но в глубине души я не понимаю, как вообще работает институт высшего образования и что он такое без обязательного призыва со студенческой броней...

old

(no subject)



Жена тут показала мне ролик, который она сняла на телефон для обучения своих коллег новому аппарату подачи питания лежачим пациентам.

Уржались. Такие интонации... знаете... проникновенной убедительной вдумчивости...

Я ей и говорю, слушай, ты б у нас прекрасно могла бы работать проект-менеджером, с такими-то задатками.

- Конечно, - отвечает. - Любой бы мог. Набрали идиотов.

old

(no subject)



Есть такая магическая практика. Одна из. Вы начинаете слушать некоего интересного вам человека. Это может быть настоящая лекция, это может быть ролик в ютубе, это может быть даже личная встреча, и вот вы сидите, слушаете очень внимательно, но при этом слегка отстранены и интенсивно думаете о своем. Думаете в прямом смысле, тут нужно не медитативно-интуитивное мышление, а обычное рассуждение словами. Задача - заметить одинаковые слова, которые вы произнесете одновременно. Каждое такое слово будет ключем, триггером, запускающим уже медитативно-интуитивную волну. И тут вторая задача - попробовать удержать все такие появившиеся волны одновременно и не перемешивая между собой. И при этом слушать и думать дальше.